Manon Delonca, Psychologue-Neuropsychologue à Auray

2 rue de Suède, Bloc 3 , Porte Océane, 56400 Auray, France
07 66 42 42 23
Disponible de 8h à 19h
 

Manon Delonca, Psychologue-Neuropsychologue à Auray

 
Disponible de 8h à 19h
 
07 66 42 42 23
 
2 rue de Suède, Bloc 3 , Porte Océane, 56400 Auray, France

La séance de psychologie avec Manon Delonca

Comment s'organisent nos rencontres ?

  • Premier entretien (± 45 minutes)
    Cette première rencontre va nous permettre dans un premier temps de faire connaissance afin de déterminer vos besoins. Je vais ensuite pouvoir vous proposer un service personnalisé et adapté à votre demande.
    La présence des deux parents est fortement souhaité à ce moment-là. 
     
  • Évaluation (entre 2 et 4h selon les besoins)
    Cette partie se divise en un ou deux rendez-vous selon les besoins et la problématique de votre enfant. L'évaluation des différentes fonctions cognitives est justifiée dans deux cas de figures : 
    - éclaircir une situation difficile, mieux comprendre la personne, l'aider dans son développement et aiguiller une éventuelle décision thérapeutique
    - dans le cadre d'un procédure d'orientation scolaire ou professionnelle, l'examen fournit des indices permettant d'ajuster la prise en charge aux besoins actuels

    ATTENTION si votre enfant porte des lunettes, pensez à les ramener
     
  • Restitution (± 45 minutes)
    Cet entretien oral permet d'expliquer le profil neuropsychologique de votre enfant selon la problématique identifiée lors du premier rendez-vous. Je vous présente les éventuelles difficultés de votre enfant ainsi que leur impact probable dans la vie quotidienne et les apprentissages mais aussi et surtout, j'insiste sur ses points forts qui vont permettre une prise en charge efficace par la suite. 
    C'est aussi le moment de répondre à l'ensemble des questions que vous pouvez vous poser à propos de l'école, de la maison, des prises en charge possibles...
    Un compte rendu écrit vous sera remis lors de ce dernier rendez-vous reprenant l'ensemble des éléments abordés. 

A ramener lors de notre première rencontre :

  • Carnet de santé
  • Bilan scolaire : évaluations, bulletins, synthèse écrite de l'enseignant(e) reprenant les difficultés et les ressources de l'enfant ainsi que son comportement en classe
  • Comptes rendus des différents professionnels rencontrés : orthophoniste, psychomotricien(ne), ergothérapeute, psychologue scolaire, médecin... 

A ramener lors du rendez-vous d'évaluation :

  • Questionnaires donnés lors du premier entretien

À savoir

L'acte neuropsychologique ne dépend pas d'une prescription médicale. Les prestations du psychologue ne sont pas remboursées par la sécurité sociale. Toutefois, certaines mutuelles remboursent des consultations psychologiques en fonction du contrat choisi. Une facture pourra alors vous être délivrée pour ces remboursements. 

 

Si un dossier est enregistré auprès de la Maison Départementale de l'Autonomie (MDA), il est possible d'obtenir l'AEEH (Allocation Education Enfant Handicapé) pour aider au financement du bilan ou des séances de remédiation cognitive. 

Vous pouvez également faire une demande auprès de la CPAM d'une aide extra-légale

Qu'est ce qu'un bilan neuropsychologique ?

La neuropsychologie a pour objectif de mettre en relation les comportements de l'enfant/adolescent ses émotions, son fonctionnement cognitif et son fonctionnement cérébral. L’examen psychologique se situe toujours dans un contexte spécifique et n’est jamais un acte isolé. Plusieurs fonctions cognitives sont évaluées. 

 

Cette évaluation est réalisée à l'aide d'outils spécifiques qui permettent de comparer la performance de l'enfant à celle d'autres enfants ayant passé les mêmes épreuves dans les mêmes conditions. C'est ensuite grâce à ma spécialisation en neuropsychologie que je vais pouvoir faire une lecture clinique des performances de l'enfant en prenant en compte différents éléments comme son état émotionnel, les difficultés que peuvent représenter une pathologie... Les éléments récoltés lors de notre entretien vont aussi me permettre d'interpréter les résultats. 

Quelles fonctions sont évaluées ?

  • Fonctions instrumentales (langage, praxie, gnosie)
     
  • Efficience intellectuelle

Il s'agit d'une évaluation globale balayant les plus grands champs cognitifs à savoir : la compréhension verbale, le raisonnement fluide, les aspects visuospatiaux, la mémoire de travail et la vitesse de traitement. 
 

  • Capacités attentionnelles 

On s'intéresse ici à plusieurs aspects de l'attention : l'attention sélective, l'attention soutenue et l'attention divisée. 
 

 

  • Capacités mnésiques

L' évaluation de la mémoire se concentre sur la mémoire dite épisodique qui est la mémoire des souvenirs. 
 

  • Fonctions exécutives

Les fonctions exécutives permettent le contrôle et l'ajustement du comportement. Elles sont divisées en plusieurs sous partie : inhibition, la flexibilité, la mise à jour en mémoire de travail, la planification, la prise de décision affective et le contrôle émotionnel. 
 

  • Cognition sociale

On investigue particulièrement la reconnaissance des émotions de la vie courante ainsi que les compétences de la théorie de l' esprit. 

Les séances de remédiation

  • Restauration : stimuler une fonction pour la faire fonctionner de nouveau
  • Réorganisation : récupérer une fonction en passant par d'autres voies
  • Compensation : apporter des aides qui passent par d'autres canaux, apporter des aides externes

Définition du profil de votre enfant

  • Ses forces
  • Ses faiblesses

Mieux appréhender l'école

  • Éviter l'échec ou le décrochage scolaire
  • Mettre en place des adaptations scolaires adaptées

Apprendre de nouvelles choses

  • Mettre en place des stratégies efficaces pour pallier les difficultés
  • Mettre en place une routine de travail 

Une prise en charge efficace passe par un bon diagnostic !

Les objectifs sont fixés en fonction des difficultés au quotidien et réajustés au besoin au fur et à mesure de la prise en charge. 

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